通识教育选修课程申报书

课程名称（中）

课程名称（英）

开课学院

开课系

计划首次

开课时间

□2022-2023-2   □2022-2023-3    □2023-2024-1

课程类别

 □人文艺术与哲学素养  □社会科学与创新创业  □国际交流与全球视野

 □科学素养与工程技术  □身心健康与职业发展

课程负责人情况

姓名

性别

职称

研究方向

教育

背景

时间

就读学校

专业

学历

学位

近两年为本科生上课情况

课程名称

学时

上课人数

上课学期

学生评价

课程团队情况

姓名

职称

所在单位

承担教学任务

签字

本门课程或相近课程的历史沿革、已具备的教学条件

课程团队建设、教学内容优化、教学资源建设、教学方法改进、教材建设等。

（一）课程基本信息

课程名称

（中文）

（英文）

学分

课内学时

讲授

实验

上机

实践

课外学时

适用专业

全校各专业

授课语言

先修课程

（通识教育选修课程默认无先修要求，如有请务必写明）

课程简介

（二）课程目标

序号

代号

课程目标

1

M1

目标1：

2

M2

目标2：

3

M3

目标3：

（三）课程内容

序号

章节号

标题

课程内容/重难点

支撑课程目标

课内学时

教学方式

课外学时

课外环节

1

第一章

M3

2

讲授

2

自学资料

2

第二章

/

/

/

/

3

2.1

M1

2

讲授

2

自学

4

2.2

M1

2

讲授

2

作业

5

2.3

M1

2

讨论

2

作业

6

第三章

/

/

/

/

7

3.1

M2

2

讲授

2

作业

8

3.2

M2

2

讲授

2

作业

9

3.3

M2

2

讲授

2

作业

10

第四章

/

/

/

/

11

4.1

M1

2

讲授

2

自学

12

4.2

M3

2

讨论

2

作业

13

第五章

/

/

/

/

14

5.1

M1

2

讲授

2

自学

15

5.2

M2

2

讲授

2

作业

16

第六章

/

/

/

/

17

6.1

M3

2

讨论

2

作业

18

6.2

M2

2

讲授

2

作业

19

第七章

/

/

/

/

20

7.1

M2

2

讲授

2

自学

21

7.2

M3

2

讨论

2

自学

22

第八章

/

/

/

/

（四）考核方式

序号

考核环节

操作细节

总评占比

1

2

3

（五）评分细则

序号

课程目标

考核环节

大致占比

评分等级

1

M1

A-

B-

C-

D-

E-

2

M1

A-

B-

C-

D-

E-

3

M2

A-

B-

C-

D-

E-

4

M2

A-

B-

C-

D-

E-

5

M2

A-

B-

C-

D-

E-

6

M3

A-

B-

C-

D-

E-

7

M3

A-

B-

C-

D-

E-

1.评分等级说明：

[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B]=[80-100,0-79]

2.每个课程目标下各考核环节大致占比加起来应为100%

（六）教材与参考资料

序号

教学参考资料明细

1

2

3

4

5

时间

地点

专

家

组

情

况

序号

姓名

单位

签字

1

2

3

4

5

试讲题目

专家意见与建议：

审核结论：

 □推荐开课          □不推荐开课

专家组长（签字）：______________

年   月   日

单位推荐意见（对课程负责人及团队师德师风、授课资格、已有基础、课程建设方案等方面的推荐意见）：

单位负责人（签字）：_______________

年　　月　　日

学校意见：

( 盖  章 )

　　　　　　　　　　    　                           年　　月　　日